RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1.
Nama Sekolah : SMP N UNNES
2.
Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
3.
Kelas/Semester : VII / 2
4.
Materi Pokok : Pembelajaran Permainan Futsal
5.
Alokasi
Waktu : 3 JP (3 x 40 menit)
A.
Kompetensi
Inti (KI)
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
|
1.1 Menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai agama yang
dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga,
dicerminkan dengan:
a.
Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah
pelajaran.
b.
Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan
hasil akhir.
c.
Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan
latihan.
|
1.1.1 Ikut serta berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
1.1.2 Bersungguh
sungguh dalam proses pembelajaran.
1.1.3 Berperilaku baik dalam melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
|
|
2.1 Berperilaku
sportif dalam bermain
2.2
Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan
kemajuan diri sendiri dan orang lain, lingkungan sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.
2.3
Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.6
Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik
|
2.1.1
Saling menghargai sesama teman dalam aktivitas pembelajaran
Penjasorkes.
2.2.1
Mengerjakan tugas penuh tanggung-jawab dan
penggunaan sarana dan prasarana sesuai dengan fungsinya.
2.3.1
Bekerjasama dan terlibat aktif dalam proses
pembelajaran kelompok.
2.6.1 Taat
pada peraturan saat mengikuti pembelajaran
|
3.1
Memahami konsep keterampilan gerak fundamental
permainan bola besar
|
3.1.1
Menjelaskan
konsep keterampilan teknik dasar
menendang dengan kaki bagian
pada permainan futsal.
3.1.2
Menjelaskan konsep ketrampilan teknik dasar
menendang dengan kaki bagian luar kaki pada permainan futsal.
3.1.3
Menjelaskan konsep ketrampilan teknik dasar
menghentikan bola dengan bagian telapak kaki.
|
4.1 Mempraktikkan teknik
dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental.
|
4.1.1
Mempratikkan konsep keterampilan teknik dasar menendang
dengan kaki bagian dalam pada permaian futsal.
4.1.2
Mempratikkan konsep keterampilan teknik dasar
menendang dengan kaki bagian luar pada permaian futsal.
4.1.3
Mempratikkan konsep keterampilan teknik dasar
menghentikan bola dengan telapak kaki.
|
C.
Materi
Pembelajaran
·
Permainan Futsal
a. Teknik
dasar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam pada permainan futsal
b. Teknik
dasar menendang bola menggunakan kaki bagian luar pada permainan futsal.
c. Teknik
dasar menghentikan bola menggunakan telapak kaki pada permainan futsal.
·
Materi Pembelajaran Remedial dan
Pengayaan
-
Remedial
Jika hasil belajar tidak memenuhi KKM
lebih dari 50%, maka remedi dilakukan dengan mengulang kembali materi dengan
menggunakan metode dan media yang berbeda menyesuaikan kondisi. Contoh ; menggunakan
media yang lebih sederhana sehingga siswa dapat melakukan proses pembelajaran
dengan lebih berani (jika takut dengan media yang asli) bola futsal diganti
dengan bola plastik.
Jika hanya ada beberapa siswa dan “kasus
kasus” tertentu yang tidak memenuhi KKM maka remedi dilakukan dengan cara
memberikan tugas melakukan keterampilan teknik dasar menendang dengan kaki
bagian dalam dan luar serta menghentikan bola kepada siswa yang belum mencapai
KKM dibantu oleh teman sebaya yang telah mencapai KKM dibawah bimbingan guru.
-
Pengayaan
Dilakukan dengan cara memberikan materi
yang lebih kepada peserta didik lain yang sudah mencapai KKM.
D.
Kegiatan
Pembelajaran
a.
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
·
Berbaris, berdoa,
berhitung (presensi), apersepsi, dan memotivasi peserta didik.
·
Menjelaskan tujuan
pembelajaran.
·
Memberikan
informasi kepada peserta didik tentang lingkup dan teknik penilaian.
·
Melakukan
pemanasan yang mengarah pada permainan futsal seperti kucing cari tikus .
Kucing cari tikus
b.
Kegiatan Inti (90 menit)
1)
Mengamati : (5menit)
·
Guru
menjelaskan materi menendang bola dengan kaki bagian dalam menggunakan media
gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan oleh
guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.
·
Guru
menjelaskan materi menendang bola dengan kaki bagian luar menggunakan media
gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan oleh
guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.
·
Guru
menjelaskan materi menghentikan bola dengan telapak kaki menggunakan media
gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan oleh
guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.
2)
Menanya :
(5menit)
·
Guru
menanyakan kepada peserta didik tentang kejelasan teknik dasar permainan
futsal, misal : bagaimana cara mendang bola dengan kaki bagian dalam? bagaimana
cara mendang bola dengan kaki bagian luar? bagaimana cara menghentikan bola?
·
Peserta
didik menanyakan kepeda guru tentang hal-hal yang belum paham tentang materi
yang diberikan, misal : bagaimana perkenaan bola pada saat melakukan tendangan
pada kaki bagian dalam? bagaimana perkenaan bola pada saat melakukan tendangan
pada kaki bagian luar? bagaimana perkenaan bola pada saat melakukan
menghentikan bola?
3)
Eksplorasi/Mencoba/Mengumpulkan
Informasi :
·
Guru
melakukan pembagian kelompok-kelompok kecil untuk mempermudah proses
pembelajaran.
·
Peserta
didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit, kemudian
melakukan gerakan latihan menendang bola dengan kaki bagian dalam dan
menghentikan bola dengan telapak kaki selama 15 menit.
Latihan
gerak menendang dan hentikan bola dengan telapak kaki
·
Peserta
didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit, kemudian
melakukan gerakan latihan menendang bola dengan kaki bagian luar dan hentikan
bola dengan telapak kaki selama 15 menit.
Latihan gerak menendang dengan kaki bagian luar dan
hentikan bola dengan talapak kaki
·
Peserta
didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit, kemudian
melakukan gerakan latihan menghentikan bola selama 15 menit.
·
Guru
memberikan lembar kerja berupa tugas melakukan materi latihan, formasi bentuk
latihan dan simpulan yang harus dibuat oleh kelompok.
Guru mengamati
peserta didik
·
Dalam
proses mencoba peserta didik diperbolehkan mencari informasi kepada teman
sebaya, guru maupun buku panduan serta internet.
4)
Mengasosiasi :
(15menit)
Setelah anak mencoba dengan latihan latihan
yang diberikan oleh guru maka siswa menemukan konsep teknik dasar menendang
bola dengan kaki bagian dalam dan menendang dengan kaki bagian luar serta
menghentikan bola.
·
Peserta didik menemukan teknik menendang bola dengan
kaki bagian dalam dan menyimpulkan secara kelompok selanjutnya mempresentasikan
hasil diskusi.
·
Peserta didik menemukan teknik menendang bola dengan
kaki bagian luar dan menyimpulkan secara kelompok selanjutnya mempresentasikan
hasil diskusi.
·
Peserta didik menemukan teknik menghentikan bola dan menyimpulkan
secara kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil diskusi.
5)
Mengkomunikasikan
: (5menit)
·
Memaparkan
hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menendang bola dengan kaki bagian
dalam dihadapan peserta didik lain sekaligus mendemontrasikan hasil latihan
berkaitan tentang latihan yang telah dilakukan.
·
Memaparkan
hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menendang bola dengan kaki bagian
luar dihadapan peserta didik lain sekaligus mendemontrasikan hasil latihan
berkaitan tentang latihan yang telah dilakukan.
·
Memaparkan
hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menghentikan bola dihadapan peserta
didik lain sekaligus mendemontrasikan hasil latihan berkaitan tentang latihan
yang telah dilakukan.
c.
Kegiatan Penutup (15 menit)
·
Pendinginan
(colling down) dengan melemaskan
otot-otot tungkai dan punggung.
·
Melakukan
refleksi dan tanya-jawab materi pembelajaran yang telah dipelajari, memberi
tugas pengayaan bagi yang tuntas, dan memberitahu materi yang akan dipelajari
pada minggu yang akan datang.
·
Berdoa
dan peserta didik kembali ke kelas dengan penuh disiplin.
E.
Penilaian Hasil
Belajar
a. Rubrik
Penilaian Sikap
a. Penilaian
Sikap Religi
Jurnal
Perkembangan Sikap Spiritual
No.
|
Waktu
|
Nama Peserta didik
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Indikator
Sikap Spiritual
a. Ikut serta berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
b. Bersungguh
sungguh dalam proses pembelajaran.
c. Berperilaku baik dalam melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
b. Penilaian
Sikap Sosial.
Jurnal
Perkembangan Sikap Sosial
No.
|
Waktu
|
Nama Peserta didik
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Indikator
sikap sosial
d.
Saling
menghargai sesama teman dalam aktivitas pembelajaran Penjasorkes.
e.
Mengerjakan
tugas penuh tanggung-jawab dan penggunaan sarana dan prasarana sesuai dengan
fungsinya.
f.
Bekerjasama
dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran kelompok.
g.
Peserta
didik datang tepat waktu.
a. Penilaian
Pengetahuan
No.
|
Butir Pertanyaan
|
Kriteria Pensekoran
|
Nilai
Akhir
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
1.
|
Jelaskan
cara menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan futsal!
|
12/12 x 100
|
||||
2.
|
Jelaskan
cara menendang bola dengan kaki bagian luar pada permainan futsal!
|
|||||
3.
|
Jelaskan
cara menghentikan bola dengan telapak kaki pada permainan bola futsal!
|
|||||
Skor
Maksimal (12)
|
||||||
ü Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)
·
Skor 4 :
jika peserta didik mampu menjelaskan secara utuh.
-
Persiapan saat melakukan tendangan / menghentikan
-
Perkenaan bola saat menendang / menghentikan
-
Gerakan lanjutan (follow
through).
·
Skor 3 : jika peserta
didik hanya mampu menjelaskan dua kriteria.
·
Skor 2 : jika peserta
didik hanya mampu menjelaskan salah satu jawaban di atas.
·
Skor 1 :
jika peserta didik tidak mampu menyebutkan semua jawaban.
b. Penilaian
Ketrampilan
Teknik menendang kaki bagian dalam dan kaki bagian
luar serta menghentikan bola pada permainan futsal!
Penilaian Keterampilan
Gerak mengendang Bola dengan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar
|
Skor Akhir
|
Keterangan
|
||||||||||
Penilaian Proses
|
Jumlah Skor Maksimal
|
|||||||||||
Sikap awal melakukan
gerakan
(Skor 3)
|
Gerakan pelaksanaan menendang bola
(Skor 4)
|
Gerakan akhir (follow through)
(Skor 3)
|
||||||||||
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
10/10 x 100
|
||
a)
Kriteria Penilaian
Keterampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria skor : Pelaksanaan menendang (Proses)
·
Sikap awal
Nilai 3 jika :
(1)
pandangan mata ke arah teman yang
akan diberi umpan.
(2)
badan sedikit dicondongkan ke
depan
(3)
jaga keseimbangan badan.
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
·
Perkenaan bola
Nilai 4 jika :
(1)
bola didorong kearah depan
(2)
perkenaan bola dengan kaki sesuai dengan tujuan
menendang
(3)
badan kearah samping berlawanan dengan kaki yang
menendang
(4)
pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
· Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)
Nilai 3 jika :
(1)
Pandangan tetap tertuju pada arah bola.
(2)
Posisi badan dalam keadaan seimbang.
(3)
Posisi tubuh siap untuk menerima bola kembali atau
melakukan gerakan lain.
Nilai 2: jika hanya dua
kriteria yang dilakukan secara benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
Penilaian Keterampilan
teknik menghentikan Bola
|
Skor Akhir
|
Keterangan
|
||||||||
Penilaian Proses
|
Jumlah Skor Maksimal
|
|||||||||
Sikap awal melakukan
gerakan
(Skor 3)
|
Gerakan pelaksanaan menghentikan bola (Skor 4)
|
Gerakan akhir (follow through)
(Skor 3)
|
||||||||
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
8/8 x 100
|
||
b)
Kriteria Penilaian
Keterampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria skor : Pelaksanaan menghentikan bola (Proses)
·
Sikap awal
Nilai 3 jika :
1.
pandangan mata ke arah datangnya bola.
2.
posisi badan siap untuk menerima bola.
3.
anggota badan yang akan menerima bola siap
menghentikan bola
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
·
Pelaksanaan gerak
Nilai 3 jika :
1.
Perkenaan bola dengan badan sesuai arah datangnnya
bola
2.
Anggota badan yang terkena sentuhan bola sedikit
mengikuti arah laju bola
3.
Bola yang dihentikan tidak jauh dari anggota badan
Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
· Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)
Nilai 2 jika :
1.
Bola dalam penguasan atau jangkauan.
2.
Posisi tubuh siap untuk melakukan gerakan lanjutan.
Nilai 2: jika hanya dua
kriteria yang dilakukan secara benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
Menendang kaki bagian dalam+kaki bagian luar+menghentikan bola
Nilai akhir keterampilan =
300
Rupbrik
Penilaian Pengetahuan dan Ketrampilan
NO
|
Kategori
|
Angka
|
1
|
A
|
86-100
|
2
|
B
|
71-85
|
3
|
C
|
56-70
|
4
|
D
|
≤ 55
|
Keterangan
A ; sangat baik
B ; baik
C ; cukup
D ; kurang
Nilai
ketuntasan belajar minimal pada kisaran 71-85 dengan kategori baik.
F.
Media dan Sumber Pembelajaran :
Media
:
·
Bola Futsal atau bola sejenisnya
·
Lapangan permainan
atau lapangan sejenisnya
·
Rintangan (corong)
atau sejenisnya
·
Peluit
·
Gambar
melakukan gerak futsal
Sumber Belajar :
·
http://www.futsalin.com/2014/04/teknik-dasar-bermain-futsal.html
(di akses tanggal 23-3-2016)
·
Buku
pegangan guru penjasorkes halam 16.
·
http://nifan10.blogspot.co.id/2012/07/ulasan-lengkap-futsal.html
Mengetahui
Kepala sekolah
(........................................)
|
Semarang ................
Guru Penjasorkes
(Udiana)
|
LAMPIRAN
1
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
A.
Petunjuk Umum
1.
Instrumen
penilaian sikap spiritual ini berupa Jurnal.
2.
Instrumen
ini diisi oleh guru.
3.
Penilaian
sikap spiritual dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan pengamatan
peserta didik lebih dipusatkan pada peserta didik yang kurang baik dan paling
baik dalam sikap spiritualnya.
B.
Pedoman Observasi Sikap Spiritual
1.
Lembaran ini diisi oleh guru untuk
menilai sikap spiritual pesertadidik.
2.
Indikator Sikap Spiritual
a. Ikut serta berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
b. Bersungguh
sungguh dalam proses pembelajaran.
c. Berperilaku baik dalam melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes.
4.
Lembar
Observasi Spiritual
Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual
Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
TahunPelajaran :
No.
|
Waktu
|
Nama Pesertadidik
|
CatatanPerilaku
|
ButirSikap
|
LAMPIRAN
2
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
A.
Petunjuk Umum
1.
Instrumen
penilaian sikap sosial ini berupa Jurnal.
2.
Instrumen
ini diisi oleh guru.
3.
Penilaian
sikap spiritual dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan pengamatan
peserta didik lebih dipusatkan pada peserta didik yang kurang baik dan paling
baik dalam sikap spiritualnya.
B.
Pedoman Observasi Sikap Sosial
1.
Lembaran ini diisi oleh guru untuk
menilai sikap sosial peserta didik.
2.
Indikator Sikap Sosial
a.
Menggunakan
sarana dan prasarana sesuai materi pembelajaran
b.
Berbagi
kesempatan dalam aktivitas pemebelajaran
c.
Bekerjasama
dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran kelompok
d.
Taat
pada peraturan saat mengikuti pembelajaran
C.
Lembar
Observasi Sosial
Jurnal Perkembangan Sikap Sosial
Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
TahunPelajaran :
No.
|
Waktu
|
Nama Peserta didik
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
LAMPIRAN
3
INTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
A.
Petunjuk Umum
1.
Instrumen
penilaian pengetahuan berupa lembar pertanyaan dan contoh pertanyaan.
2.
Instrumen
ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
3.
Teknik
penilaian yaitu tanya jawab diskusi
4.
Nilai
akhir untuk ranah pengetahuan diambil dari nilai rerata
B.
Petunjuk
Pengisian
Berdasarkan
pengamatan guru saat pembelajaran berlangsung, nilailah setiap peserta didik
sesuai indikator pengetahuan, yaitu :
1.
Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar menendang
bola dengan kaki bagian dalam permainan
futsal
2.
Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar menendang
bola dengan kaki bagian luar permainan
futsal
3.
Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar
menghentikan bola dengan kaki bagian dalam futsal
C.
RubrikPenilaian
No.
|
Butir Pertanyaan
|
Kriteria Pensekoran
|
Nilai Akhir
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
1.
|
Jelaskan
cara menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan futsal!
|
12/12 x 100
|
||||
2.
|
Jelaskan
cara menendang bola dengan kaki bagian luar pada permainan futsal!
|
|||||
3.
|
Jelaskan
cara menghentikan bola dengan telapak kaki pada permainan bola futsal!
|
|||||
Skor
Maksimal (12)
|
||||||
InstrumenPenilaianPengetahuan
Keterangan
:
Indikator teknik dasar
-
Persiapan
saat melakukan tendangan / menghentikan
-
Perkenaan
bola saat menendang / menghentikan
-
Gerakan
lanjutan (follow through).
ü
Kriteria Penilaian
(Pengetahuan/Pemahaman)
·
Skor
4 : jika peserta didik mampu
menjelaskan secara utuh.
·
Skor 3 : jika
peserta didik hanya
mampu menjelaskan dua kriteria.
·
Skor 2 : jika
peserta didik hanya
mampu menjelaskan salah satu
jawaban di atas.
·
Skor
1 : jika peserta didik tidak mampu
menyebutkan semua jawaban.
D.
Petunjuk
Penskoran dan Pengolahan Nilai Pengetahuan
Rumus
Penghitungan Skor Akhir
Jumlah
Perolehan Skor x 100
Skor
Akhir = Skor
Maksimal
Pengolahan Nilai
Pengetahuan
No.
|
Nama Peserta didik
|
PenilaianPengetahuan
|
Nilai
|
Predikat
|
TesLisan
|
||||
SangatBaik (A) :apa bila memperoleh Skor Akhir 86-100
Baik (B) :apa bila memperoleh Skor
Akhir 71-85
Cukup (C) :apa bila memperoleh Skor Akhir
56-70
Kurang (D) :apa bila memperoleh Skor Akhir
≤ 55
LAMPIRAN
4
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
A.
Petunjuk Umum
1.
Instrumen
penilaian ketrampilan menggunakan lembar observasi
2.
Instrumen
ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B.
Petunjuk
Pengisian
Berdasarkan
pengamatan guru saat pembelajaran berlangsung, nilailah setiap peserta didik sesuai
indikator keterampilan, yaitu :
1. Peserta didik dapat melakukan teknik dasar menendang
bola dengan kaki bagian dalam permainan
futsal.
2. Peserta didik dapat melakukan teknik dasar menendang
bola dengan kaki bagian luar permainan
futsal.
3. Peserta didik dapat melakukan teknik dasar
menghentikan bola dengan kaki bagian dalam futsal.
C. Rubrik
Penilaian
Teknik menendang kaki bagian
dalam dan kaki bagian luar serta menghentikan bola pada permainan futsal!
Penilaian Keterampilan
Gerak mengendang Bola dengan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar
|
Skor Akhir
|
Keterangan
|
||||||||||
Penilaian Proses
|
Jumlah Skor Maksimal
|
|||||||||||
Sikap awal melakukan
gerakan
(Skor 3)
|
Gerakan pelaksanaan menendang bola
(Skor 4)
|
Gerakan akhir (follow through)
(Skor 3)
|
||||||||||
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
10/10 x 100
|
||
c)
Kriteria Penilaian
Keterampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria skor : Pelaksanaan menendang (Proses)
·
Sikap awal
Nilai 3 jika :
(4)
pandangan mata ke arah teman yang
akan diberi umpan.
(5)
badan sedikit dicondongkan ke
depan
(6)
jaga keseimbangan badan.
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
·
Perkenaan bola
Nilai 4 jika :
(5)
bola didorong kearah depan
(6)
perkenaan bola dengan kaki sesuai dengan tujuan
menendang
(7)
badan kearah samping berlawanan dengan kaki yang
menendang
(8)
pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
· Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)
Nilai 3 jika :
(4)
Pandangan tetap tertuju pada arah bola.
(5)
Posisi badan dalam keadaan seimbang.
(6)
Posisi tubuh siap untuk menerima bola kembali atau
melakukan gerakan lain.
Nilai 2: jika hanya dua
kriteria yang dilakukan secara benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
Penilaian Keterampilan
teknik menghentikan Bola
|
Skor Akhir
|
Keterangan
|
||||||||
Penilaian Proses
|
Jumlah Skor Maksimal
|
|||||||||
Sikap awal melakukan
gerakan
(Skor 3)
|
Gerakan pelaksanaan menghentikan bola (Skor 4)
|
Gerakan akhir (follow through)
(Skor 3)
|
||||||||
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
8/8 x 100
|
||
d)
Kriteria Penilaian
Keterampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria skor : Pelaksanaan menghentikan bola (Proses)
·
Sikap awal
Nilai 3 jika :
4.
pandangan mata ke arah datangnya bola.
5.
posisi badan siap untuk menerima bola.
6.
anggota badan yang akan menerima bola siap
menghentikan bola
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
·
Pelaksanaan gerak
Nilai 3 jika :
4.
Perkenaan bola dengan badan sesuai arah datangnnya
bola
5.
Anggota badan yang terkena sentuhan bola sedikit
mengikuti arah laju bola
6.
Bola yang dihentikan tidak jauh dari anggota badan
Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara
benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara
benar
· Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)
Nilai 2 jika :
3.
Bola dalam penguasan atau jangkauan.
4.
Posisi tubuh siap untuk melakukan gerakan lanjutan.
Nilai 2: jika hanya dua
kriteria yang dilakukan secara benar
Nilai 1: jika hanya satu
kriteria yang dilakukan secara benar
D. Petunjuk Penskoran dan
Pengolahan Nilai Pengetahuan
Rumus
Penghitungan Skor Akhir
Jumlah
Perolehan Skor x 100
Skor
Akhir = Skor
Maksimal
Pengolahan Nilai
Pengetahuan
No.
|
Nama Peserta
didik
|
PenilaianPengetahuan
|
Nilai
|
Predikat
|
TesLisan
|
||||
SangatBaik (A) :apa bila memperoleh Skor Akhir 86-100
Baik (B) :apa bila memperoleh Skor
Akhir 71-85
Cukup (C) :apa bila memperoleh Skor Akhir
56-70
Kurang (D) :apa bila memperoleh Skor Akhir
≤ 55
LAMPIRAN
5
PERMAINAN
FUTSAL.
Futsal adalah permainan bola yang
dimainkan oleh dua tim, yang masing-masing beranggotakan lima orang. Tujuannya
adalah memasukkan bola ke gawang lawan, dengan memanipulasi bola menggunakan
kaki. Selain lima pemain utama, setiap regu juga diizinkan memiliki pemain
cadangan. Tidak seperti permainan sepak bola dalam
ruangan lainnya, lapangan futsal dibatasi garis, bukan net atau papan.
·
Lapangan
1. Ukuran:
panjang 25-43 m x lebar 15-25 m
2. Garis batas:
garis selebar 8 cm, yakni garis sentuh di sisi, garis gawang di ujung-ujung,
dan garis melintang tengah lapangan; 3 m lingkaran tengah; tak ada tembok
penghalang atau papan
3. Daerah
penalti: busur berukuran 6 m dari masing-masing tiang gawang
4. Titik
penalti: 6 m dari titik tengah garis gawang
5. Titik
penalti kedua: 10 m dari titik tengah garis gawang
6. Zona pergantian:
daerah 5 m (5 m dari garis tengah lapangan) pada sisi tribun dari pelemparan
7. Gawang:
tinggi 2 m x lebar 3 m
8. Permukaan
daerah pelemparan: halus, rata, dan tak abrasif
·
MENENDANG
Secara
garis besar teknik dasar individu dalam permainan futsal hampir sama dengan
sepakbola, sebelum mempelajari teknik teknik dasar bermain futsal ada beberapa
prinsip dasar dalam menendang bola
Posisi kepala:
Yang
dimaksud dengan posisi kepala adalah sebelum menendang bola, kita haruslah
memperhatikan situasi didalam lapangan, dimana posisi teman dan lawan berada,
agar kita dapat menentukan arah bola yang akan ditendang. Setelah mempelajari
semua, kepala kemudian mengarah ke bola dan mata mengkoordinasikan bagian bola
mana yang akan ditendang.
Posisi kaki:
Bila
posisi kaki berada disisi depan bola, maka bola akan berjalan lurus dan
mendatar diatas lapangan. Jika posisi kaki berada di sisi bagian samping bola,
maka bola melaju tidak terlalu kencang. Sedangkan jika posisi kaki berada
disisi belakang bola, maka hasilnya bola akan melambung tinggi.
Bagian bola:
Dalam menendang, bagian
bola yang ditendang akan mempengaruhi jalannya bola
-
Bila menendang sisi pada bagian kiri
bola, maka bola akan bergerak melengkung ke akanan
-
Bila menendang dari didi kanan bola,
maka bola akan bergerak melengkung ke kiri.
-
Bila menendang tepat dibagian tengah
bola, maka bola akan bergerak lurus ke depan.
-
Bila menendang tepat diatas bola,
kemungkinan besar bola tidak akan bergerak kemana mana.
-
Sedangkan bila kita menendang tepat dibagian
bawah bola, maka bola terangkat serta melambung ke depan.
Bagian kaki untuk
mendang
Daerah
sisi kaki lebih banyak digunakan pada permainan futsal. Karena tingkat akurasi
cukup tingggi baik untuk shooting maupun menendang (passing).
berikut ini merupakan teknik dasar menendang
yang akan dipelajari dalam pembelajaran :
Menendang
merupakan teknik dasar futsal yang paling banyak digunakan sepangjang permainan
futsal, dibandingkan dengan teknik dasar lain. Menendang merupakan salah satu
teknik dasar bermain futsal yang sangat dibutuhkan oleh setiap pemain, karena
dengan lapangan yang rata dan ukuran yang kecil serta pantulan bola yang tidak
terlalu besar maka dibutuhkan tendangan yang keras dan akurat dengan
menggunakan kaki bagian dalam maupun luar.
Menendang
dapat dilakukan dengan menggunakan beragam sisi kaki, yaitu menggunakan kaki
bagian dalam dan kaki bagian luar. Dibawah ini akan dijelaskan satu persatu
1.
Passing
menggunakan kaki bagian dalam
Teknik
passing ini digunakan untuk mengoper
jarak jauh maupun pendek. Teknik ini sering digunakan karena memberikan akurasi
umpan yang akurat.
Teknik
ini dilakukan dengan beberapa cara antara lain
-
Posisi badan menghadap sasaran tumpuan
berada disamping bola, lutut sedikit ditekuk
-
Kaki untuk menendang ditarik kebelakang
kemudian diayunkan kedepan sehingga mengenai bola
-
Tempatkan kaki tepat diarea bagian
tengah bola
-
Setelah menendang, kaki tetap mengayun
ke depan mengikuti arah bola
Passing
dengan kaki bagian dalam
2.
Passing
menggunakan kaki bagian luar
Teknik
passing dengan menggunakan sisi kaki
bagian luar biasanya dilakukan untuk memberikan umpan menyilang ke rekan yang
bereda didaerah yang berlawanan dengan posisi umpan terobosan menipu lawan.
Teknik
ini dilakukan dengan beberapa cara antara lain:
-
Posisi badan berada disamping bola ke
arah bola ketika akan diumpan
-
Kaki yang digunakan sebagi tumpuan
berada dibelakang atau sejajar dengan bola
-
Kaki untuk menendang ditarik ke belakang
dan ayunkan ke samping sehingga mengenai bola
-
Tempatkan kaki tepat disisi baian kanan/
kiri bola
-
Setelah menendang, kaki tetap mengayun
ke samping mengikuti arah bola.
Passing dengan kaki
bagian luar
·
MENGHENTIKAN
BOLA
Menghentikan
adalah teknik dasar futsal yang menggambarkan kemampuan pemain saat menerima
bola, baik itu menggunakan kakai bagian bawah, paha, maupun dada. Yang pada
intinya dapat menghentikan bola yang bergulir dengan cepat dan baik, apabila
bola jauh dari jangkauan kaki maka lawan akan dengan mudah merebut bola.
Setelah dapat menguasai bola dengan baik, kemudian berusaha menguasai bola
sampai kita akan melakukan gerakan selanjutnya tehadap bola. Gerakan tersebut
sampai kita akan melakukan gerakan selanjutnya terhadap bola. Gerakan
selanjutnya tersebut seperti mengumapan, menggiring ataupung menembak ke
gawang.
Sesuai
dengan karakteristik pemain futsal, maka futsal controlling ini dominan
digunakan dengan kaki meskipun dapat digunakan dengan anggota badan lain
seperti paha maupun dada.
Berikut
ini yang perlu diperhatian dalam melakukan atau pada saat mengontrol bola baik
dengan kaki paha maupun dada ;
-
Selalu lihat datangnya arah bola
-
Jaga keseimbangagn pada saat datangnya
bola
-
Sentuh atau tahan bola dengan
menggunakan telapak kaki (sole), kaki bagian dalam atau dengan paha maupun dada
sesuai dengan kebutuhan dan kondisi datangnya bola.
Menghentikan
bola dengan telapak kaki
Sumber
;
·
Buku
pegangan guru penjasorkes halam 16.
·
http://nifan10.blogspot.co.id/2012/07/ulasan-lengkap-futsal.html
Tidak ada komentar:
Posting Komentar